起一个好名字,意味着赋予事物一个承载意义、期望与身份的符号,并借此为其未来的发展铺设一条充满可能性的道路。它不仅仅是一个称呼,更是一种深远的祝福、一个无声的预言、一个身份认同的起点,其象征未来的意义体现在以下几个方面: 1. 承载期望与愿景: 个人: 父母给孩子取名,往往寄托着对孩子未来的期望(如“志远”、“嘉慧”、“安然”)、对品德的期许(如“仁杰”、“守信”、“思齐”)、对人生状态的祝愿(如“乐康”、“欣悦”、“安宁”)或对家族传承的延续(如特定的字辈、纪念先祖)。 企业/品牌: 一个好的公司或品牌名称,需要体现其核心价值(如“诚信”、“创新”)、市场定位(如“高端”、“亲民”)、行业特性(如“迅捷”、“稳健”)以及未来的发展蓝图(如“环球”、“未来”、“领航”)。 项目/活动: 名称需要清晰传达项目/活动的目标(如“曙光计划”、“春风行动”)、核心理念(如“和谐共生”、“智慧未来”)以及想要实现的积极影响。 2. 塑造第一印象与身份认同: 名字是“第一张名片”: 一个恰当、响亮、富有内涵的名字能迅速在他人心中建立积极的初步印象,激发好奇心和好感度。这为未来的互动和关系建立打下了基础。 定义身份核心: 名字是个人、组织或事物最核心的身份标识。它帮助确立“我是谁”、“我们代表什么”。一个强大的名字能强化内部成员的归属感和自豪感,也帮助外界快速理解其本质。 3. 蕴含潜力与可能性: “名正则言顺”: 一个寓意积极、方向明确的名字,仿佛为未来的发展指明了一个方向。它像一个无形的灯塔,引导着个体或组织朝着名字所蕴含的美好愿景努力。 激发内在动力: 一个充满力量和希望的名字,本身就能对拥有者(人或组织)产生积极的暗示和心理激励,鼓励其努力去“配得上”这个名字所代表的品质和未来。 4. 象征连接与传承: 连接过去与未来: 名字常常承载着历史(家族姓氏、文化典故)、当下(时代特征、父母心境)和对未来的展望。它像一个纽带,连接着起源和归宿。 建立情感纽带: 一个被用心赋予、饱含深情的名字,能建立起拥有者与命名者(如父母与孩子)之间深厚的情感联系。这份情感是未来关系的重要基石。 传承价值: 名字中蕴含的价值观(如勇敢、智慧、仁爱)或精神(如探索、坚韧、合作)是希望在未来得以延续和发扬光大的。 5. 在市场中建立差异化与价值: 品牌资产的核心: 在商业领域,一个好的名字是品牌最核心的无形资产之一。它帮助在拥挤的市场中脱颖而出,建立独特的品牌形象,承载品牌承诺,并最终影响消费者未来的购买决策和忠诚度。一个有远见的名字能为品牌未来的价值增长奠定基础。 总结来说,“起一个好名字意味着什么,象征着未来”的核心在于: 意味着: 深思熟虑地注入期望、定义身份、赋予意义、建立连接、并期望其成为未来发展的重要助力。 象征着: 一个充满希望的起点、一个有待实现的蓝图、一种无形的引导力量、以及一份承载着祝福与责任的传承。 它是对未来潜力的一种具象化表达和积极召唤。 因此,起名绝非随意之举,而是一项面向未来的、充满创造力和责任感的仪式。一个好的名字,如同一颗精心挑选的种子,蕴含着破土而出、茁壮成长、最终绽放出美好未来的无限可能。它既是当下的承诺,也是通往未来的第一声回响。

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追跑打闹扣1分,没交作业扣1分,上课有小动作扣2分,上课走神扣1分,疏于思考扣1分……短短两天,孩子被扣了近10分。孩子因此产生厌学情绪,不想上学。

这是一位家长晒到微博上的烦恼,并且他还向泉州市教育局提交了截图,希望教育局能出面处理。

除了这位家长之外,许多家长也控诉,这样不仅无利于教育,更加重了学生和家长的负担。

那么,到底是什么,让这些家长如此烦恼呢?

其实,这全是一款APP惹的祸。“班级优化大师”App在全国中小学广泛使用。据该App开发运营者提供的信息,“班级优化大师”App自2016年上线以来,截至目前在全国覆盖学生超3000万、教师超380万,教师点评学生的留言约80亿条。

而这款APP主要通过记录和评价学生各种在校行为表现、根据加减分实时计算排名、推送信息给家长,来实现对学生的全程监控和管理。

这本是用数字技术赋能教育改革,是方向也是趋势,却为什么遭到如此多家长的反对呢?

一举一动都被量化,重压之下让人喘不过气

大家知道机器人出厂之前是怎样的吗?

测试工程师每日实时监控正在接受测试的机器人,确保机器人120小时检测的不间断。让测试效果达到最佳,让每一台从产品对的起客户的信任,符合准则。

如果我说这些孩子,祖国的未来正在接受这样的“检测”你会怎么想呢?

在这款APP中,“举手回答问题”“积极思考”“按时到校”“集队快静齐”“小组数学(语文)课堂第几名”“没有完成老师交办任务”“没有登记作业”“周一不穿礼仪服”等都会被算成分数,实时统计到软件中心,供家长和教师查阅。

多名家长向记者诉苦,在App上的评分、排名跟加入少先队、三好学生等评优评先挂钩,家长被要求每天查看,孩子非常紧张。有的老师把App加减分累计情况实时向学生公布,让一些减分多的孩子“很伤自尊”。

多地家长在互联网社交平台吐槽、投诉该App:“好好的孩子被分数划成三六九等”“还嫌孩子压力不够大?家长不够焦虑吗?”……

而一名小学生道出对该App评分排名的不满:“今天当着全班同学的面被扣分了,感觉很不好意思,别的同学还会嘲笑我。”还有不少家长说,孩子一回到家就会问起自己当天被扣分是不是爸妈看到了。有的学生很担心自己扣分、排名落后会让老师不高兴。

如果说你已经脱离了学校,那么我给你举个例子你就有感觉了。你上班的时候老板一直站在你旁边严密监视你,一点鱼摸不得,你是什么感觉,或许效率上去了,可是每天如此,谁能受得了?

成人况且如此,何况小孩子,当他们长大了,他们的童年还剩下什么?

更何况,这款APP的评价标准并不科学。

评价标准过于主观,存在很多不合理的地方

有的老师只给孩子设置“加分项”,有的只给孩子设置“减分项”,也有的两项都设置。但不管怎样,平台并没有对每种行为制定客观标准。有的小孩迟到了扣一分,有的十分二十分的扣,,你让那些扣一分的怎么看扣很多分的?

他们之间会产生攀比吗?会产生歧视吗?会有校园冷暴力吗?

除此之外,扣分事项也十分不合理。

孩子睡觉姿势不对扣大分,孩子不午睡也要扣分。

这些随之产生的种种问题,谁来思考,平台吗?

不,它只会赚钱!

营造并利用家长的教育焦虑,以此利益!

如果说现在谁的钱最好挣,家长一定榜上有名。

现在社会教育压力大,工作压力大,谁不想自己的孩子有更好的成绩,以便在未来有更多的选择。从教育中获利也无可厚非,但营造焦虑博取不义之财,却应该重罚严惩,不可姑息!

2019年教育部等八部门联合发布的《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》则明确规定,对要求统一使用的教育App不得向学生及家长收取任何费用,推荐使用的教育App也不得与教学管理行为绑定,不得与学分、成绩和评优挂钩。

然而就算这样,这款APP仍然顶风作案,只是为了这背后庞大的市场。

“班级优化大师”这款App诱导家长交费查看排名。家长用户如果不付费,只能看到自己孩子的加减分等简单情况,而支付39.9元年费后,可以看到孩子在班级中超过多少名同学,App还以第一、第二、第三、第四等“梯队”形式展示孩子排名情况。

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而焦急万分的家长,又怎么会舍不得这区区40块钱呢?但却忘了,这只是一个以管理学生名义为借口的陷阱,摆在你面前,你跳还是不跳?

作者寄语

人控制工具,而并非工具控制人。学生,在本该最美好的年华肆意奔放,却被像机器人一样管理者,评测着,连睡觉上厕所都要打分,如此紧张的压力下,只怕培养出来的不是人才,而是一群抑郁症患者和反社会人格的人。

而家长呢,跟着焦虑,跟着担心,很难有自己选择的权利。但我很高兴,现在很多的家长开始具有了独立思考的能力,哪些是对的哪些不对,不是别人说是什么就是什么!我一直认为,有独立思考能力的人,才能掌控自己的人生,否则只是等待被割的韭菜,待宰的羔羊。

孩子的教育固然重要,但让孩子拥有一个幸福的人生,才是我们真正要做的,也只有这样,你的孩子才会感谢你!

感谢各位的观看。点个关注不迷路,我们下期再见!

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