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第一学期期中阶段初一年级 语文学科试卷

本试卷分为三部分,满分共 120 分(附加题 8 分)。考试时间 120 分钟。

注意事项:

1、答卷前,考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上。

2、答案必须填写在答题纸的相应位置上,答案写在试题卷上无效。

第一部分 积累与运用(共24分)

一、(5 小题,16 分)

1. 下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分)

A.澄.清(dèng) 酝酿.(niàng) 咄.咄逼人(duō) 贮.(zhù)蓄B.匿.笑(lì) 抖擞.(sǒu) 水波粼.粼(lín) 莅.(lì)临 C.着.(zhuó)落 黄晕.(hūn) 一霎.间(shà) 吝啬.(sè)

D.棱.镜(léng) 绽.开(zhàn) 忍俊不禁.(jīn) 粗犷.(guǎng)

2 下列词语没有错别字的一项是( )(3 分)

A. 繁密 棰打 絮絮叨叨 迷迷糊糊

B. 悔恨 宛转 不求甚解 翻来复去

C. 嘹亮 搓捻 混为一谈 恍然大悟

D. 发髻 抉别 花团锦簇 各得其所

3. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )(3 分)

A.在这次全校的艺术节比赛中,其他班的节目都不怎么样,只有你们班的节目还差.强.人.意.。B.海南美丽的椰林树影,刺激的海底潜水,碧海蓝天的旖旎风光,让游客流.连.忘.返.。

C. 读一本好书就像和许多智者在谈话,真让我们获.益.匪.浅.。

D. 张老师胃病犯了,但是他经常忘记吃药,今天到学校才想到药没有带,真是不.可.救.药.了。

4. 下列句子没有语病的一项是( )(3 分)

A. 有没有坚定的袁志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B. 通过开展“城乡环境综合治罪”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。

C. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。D.学校德育处的领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

5. 综合性学习(4 分)

关于交友的名言警句很多。仿照下面的例子,再举一则有关交友的名言警句并赏析,例子:近朱者赤,近墨者黑。

赏析:比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏,指客观环境对人有很大的影响,说明交友的重要性。

二、(1小题,8分)

6. 古诗文默写(8 分)

(1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(4 分)

①杨花落尽子规啼, 。(李白《网王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

②海日生残夜, 。(王湾次北固山下》)

,以观沧海。(曹操观沧海》》

,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

(2)根据语境内容在横线上填入恰当的古诗文。(4 分)

杜甫江南逢李龟年》的“当年名流骚客聚集的场所,只要一提到这些地点就不免勾起人们对过往岁月的美好回忆”的诗句是:

②《论语》中论述了学习与思考辩证关系的句子是:

第二部分:阅读与鉴赏(共46分)

三、(5 小题,17 分)

(一)阅读下面的文段,完成 7—9 题。(11 分)

《论培》十二章《节选》

①曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?侍不习乎?”

②子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

④子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不知乐之者。”(《论语》)

7. 下列各组加点字解释相同的一项是( )(3 分)

A. 为人谋而不忠乎 可以为师矣

B. 与朋友交而不信乎 日中不至,则是无信.

C. 好之者不如乐之者 公大笑乐.

D. 吾日三省吾身 省吃俭用

8. 翻译下列句子(4 分)

(1) 温故而知新,可以为师矣。

(2) 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

9. 下列叙述不符合原文意思的一项是( )(3 分)

A. 《论语》是儒家经典著作之一。文段中所选五则,有谈学习态度的,有谈修身做人的。语言精练,含义丰富,时人寻味。

B. 第(1)则中曾子具体讲到了自我反省的三个方面,说明自省是儒家弟子自我教育的方法和途径。

C.第(3)则讲的是学习方法,温故和知新是并列的两件事。

D.第(5)则告诉我们,兴趣才是最好的老师,知之、好之、乐之,道出了学习的三重境界。

(二)阅读下面的文段,然后回答问题。(4 分)

曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为汝杀彘(zhì)。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也,婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”(选自战国·韩非韩非子·外储说左上》)

10.(1)解释下列加点字的意思。(2 分)

①曾子之.妻之市 ②遂.烹彘也

(2)这个故事告诉我们什么道理?(2 分)

(三)阅读下面这首诗,然后回答问题。

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州

11. “影入平羌江水流”描绘了一幅怎样的画面?(3 分)

四、(8小题,30分)

(一)、阅读下面文字,完成 12-16 题。(10 分)

再塑生命的人(节选)

(1)这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯” 是“杯”,“水”是“水”,而我却把二者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了

(2)我们沿着小路散步到井房。房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些,我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

(3)水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

(4)井房的经历使我求知的欲望油然而生,啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。

我想起了那个被我摔坏的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这.是生平第一次。

12. 用简洁的语言概括选段内容(不超过 10 个字)(2 分)

13. 通过这段文字,你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处?(2 分)

14. 第(4)段中加点的“这”是指什么?(2 分)

15. 结合选段说说为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”?(3 分)

(二)、阅读下面文字,完成 16—19 题(20 分)

在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡,我度过了非常美丽的童年。千般美丽中,有一半,竟与笔墨有关。

那个冬天太冷了,河结了冰,湖结了冰,连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子,小学要进行期末考试了。

破旧的教室里,每个孩子都在用心磨墨,墨得快的,已经把毛笔在砚石上舔来舔去,准备答卷。那年月,铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。

磨墨要水,教室门口有一个小水桶,孩子们平日上课时要天天取用,但今天,那水桶也结了冰

刚刚还是用半块碎砖砸开了冰,才抖抖索索舀到砚台上的,孩子们都在担心,考试到一半,如果砚台结冰了,怎么办?

这时,一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒,给每个孩子的砚台上都倒几滴,说:“这就不全结冰了,放心写吧!”

于是,教室里酒香阵阵,答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔学,从一开始就有了李白余韵

其实岂止是李白。长大后才知道,就在我们小学的西面,比李白早四百年,一群人己经在用酒写字了,领头那个人叫王羲之,写出的答卷叫《兰亭集序》。

我上小学时只有四岁,自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录,我太小了,弄得两手都是墨,又沾到了脑上。因此,每次下课,老师就会快速抱起我,冲到校门口的小河边,把我的脸和手都洗干净,然后,再快速抱着我回到座位,让下一节课的老师看着舒眼一点。但是,下一节课的老师又会重复做这样的事。于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课,如果我写不好毛笔字,天理不容。

后来,学校里有了一个图书馆。由于书很少,老师规定,用一页小楷,借一本书。不久又加码, 提高为两页小楷借一本书。就在那时,我初次听到老师把毛笔字说或“书法”,因此立即产生误会,以为“书法”就是“借书的方法”,这个误会,倒是不错。

学校外面,识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡,民间有一个规矩,路上见到一片写过字的纸,哪怕只是小小一角,哪怕已经污损,也万不可踩踏。过路的农夫见了,都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。庙门边上,有一个石炉,上刻四个字:“敬惜字纸”。石炉里还有余烬,把字纸放下去,有时有一朵小火,有时没有火,只见字纸慢慢焦黄,熔入灰烬。

我听说,连土匪下山,见到路上字纸,也这样做。

家乡近海,有不少渔民,哪一季节,如果发心要到远海打鱼,船主一定会步行几里地,找到一个读书人,用一篮鸡蛋、一捆鱼干,换得一叠字纸。他们相信,天下最重的,是这些黑森森的毛笔字,只有把一叠字纸压在船舱中间底部,才敢破浪远航。

那些在路上捡字纸的农夫,以及把字纸压在船舱的渔民,都不识字。

不识字的人尊重文字,就像我们崇拜从未谋面的神明,是为世间之礼,天地之敬。这是我的起点。(节选自《中国文脉

知识链接:余秋雨:当代著名散文家、文化学者、艺术理论家、文化史学家,出生于浙江省慈溪市桥头镇,毕业干上海戏剧学院

1966 年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系,1985 年成为中国大陆最年轻的文科教授。1986 年被授予上海十大学术精英。1987 年被授予国家级突出贡献专家荣誉称号。余秋雨以擅写历史文化散文著称,他的散文集《文化苦旅》在出版后广受欢迎。此外,他还著有《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》等散文作品。

16. 阅读全文,用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。(6 分)

(1)

(2)老师抱“我”洗去墨迹。

(3)

(4)

17. 结合语境,根据提示,品析下列语句的表达效果。(6 分)

(1) 于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门 课。(要求,从修辞手法的角度)

(2) 过路的农夫见了,都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去,(要求:从人物描写的角度)

18. 文中“那些在路上捡字纸的农夫,以及把字纸压在船舱的渔民,都不识字”独立成段,有什么作用?(3 分)

19. 读了本文,联系作者的成就,谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。(5 分)

第三部分 写作(共50分)

五、(1 小题,50 分)

20. 生活中,常常会有让我们意想不到的事情发生,这些事情除了带给我们惊讶之外,也会带给我们别的感受与思考,它可能让我们感到惊喜,也可能让我们感到惊吓,也可能让我们感到后悔,还有可能让我们收获不一样的人生感悟。

请你以“真没想到”为题目,写一篇记叙文。

要求:①结合自身体验,力求真情实感。②数字在 600 字以上。③文中不得出现真实的姓名和班级等信息

附加题:名著阅读(8分)

1. 下面对《朝花夕拾》内容的表述,错误的一项( )(3 分)

A. 《狗·猫·鼠》是由对“正人君子”的攻击项发,嘲讽了他们散布的“流言”,表达了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶,追忆童年时救养的一只可爱隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

B. 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

C. 《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,着重分析了“卧冰求鲤”“老菜娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,揭示封建孝道的虚伪和残酷。

D. 《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情和被父亲强迫背诵《论语》的扫兴而痛苦的感受,批判强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

2. 阅读下面文段,按要求填空。(5 分)

身上穿的是斩衰凶服,腰 1 间束的是草绳,脚穿草鞋项挂纸锭;手上是破芭蕉扇,铁索,算盘;肩膀是耸起的头发却披下来;眉眼的外梢都向下,像一个“八”字。头上一顶长方帽,下大顶小,按比例一算,该有二尺来高罢;在正面,就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方, 直写着四个字道:“一见有喜”。

①上面这段文字选自《朝花夕拾》中的《 》(填篇目名),纵观全篇请谈谈作者对“鬼物们” 的情感态度 。2 分

报馆案是我到南京后两三个星期了结的,被一群兵们捣毁,子英在乡下,没有事;德清适值在城里, 大腿上被刺了一尖刀,他大怒了,自然,这是很有些痛的,怪他不得,他大怒之后,脱下衣服,照了一张照片,以显示一寸来宽的刀伤,并且做一篇文章叙述情形,向各处分送,宣传军政府的横暴, 我想,这种照片现在是大约未必还有人收藏着了,尺寸太小,刀伤缩小到几乎等于无,如果不加说明,看见的人一定以为是带些疯气的风流人物的裸体照片,倘遇见孙传芳大帅,还怕要被禁止的。

②上述语段出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》,文中的“他”是 ,从选段中,可以看出他具有 ,的性格特征。(2 分)

③作者和他初识的时候发生了什么事情? (1 分)


参考答案

第一部分 积累与运用(共 24 分) 一、(5 小题,16 分) 1.(3 分) 答案:D 解析:A 项 澄 chénɡ清;B 项 匿 nì笑;C 项 黄晕 yùn 2.(3 分) 答案:C 解析:A 捶打;B 翻来覆去; D 诀别 3.(3 分) 答案:D 解析: A 差强人意:原意是吴汉勉强使人满意,能在战事不利的情况下,振奋其部下的意志。现指 大体上尚能令人勉强满意。词性偏褒义,包含满意的意思。符合句意; B 流连忘返:常形容对美好景致或事物的留恋。符合句意; C 获益匪浅:形容受到很大的益处和启迪。符合句意; D 不可救药:意思是指人或事物坏到无法挽救的地步。用在此处错误,望文生义,不符合句 意。 4.(3 分) :D A 两面对一面,错误;介词连用导致缺少主语,“通过”和“使”删去其一;C 否定 不当,删去“不”。 5.(4 分) :例子:君子以同道为朋,小人以同利为朋。 赏析:君子之间的情义,讲得是道义,小人之间,则是为了利益而为伍。说明交友要注意 道德水准,亲君子而远小人。 6.( 8 分) (1)(4 分) ①闻道龙标过五溪②江春入旧年 ③东临碣石 ④不知何处吹芦管 (2)(4 分) ①岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻 ②学而不思则罔,思而不学则殆 答案 答案 答案 答案 解析: 第二部分 阅读与鉴赏(共 43 分) 三、(5 小题,共 17 分) 7. ( 1 )(3 分) 答案:B 解析:A 替、给/成为、当;B 诚信;C 以……为乐/快乐;D 反省/节省 8(4 分) 答案:(1)温习旧的知识然后得到新的理解和体会,(这样的人)可以凭借(这一点)当老 师了。 (3)知道学习的人比不上喜欢学习的人,喜欢学习的人比不上以学习为乐的人。 9. (3 分) 答案:C 解析:C 有误,温习旧的知识然后得到新的理解和体会,温故和知新是顺承的关系。 10. (4 分) (1)(2 分) 答案:①助词,的; (2)于是,就 (2)(2 分) 答案:这个故事小而言只是家庭教育的问题:父母对孩子说话要算数,才能为孩子树立一个 守信的榜样;大而言之是处世为人要讲诚信的问题。 11. (3 分) 月亮的影子倒映在平羌江面上,如一块碧玉晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前 行。 四、现代文阅读(8 小题,30 分) (一)(10 分) 12.(2 分) (1) 教“water”一词。 本题考查标题的概括能力。概括的格式一般是谁干了什么事。概括需全面,用语要简 洁.细读文本可知,这几段记叙了莎莉文老师教我“water”一词。 13.(2 分) 让受教育者亲临现场体验,在体验过程中理解概念。 (2)本题考查对文本内容的理解分析。细读文本可知,莎莉文老师“把我的一只手放 在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”–“水”字, 可知她采用的方法是把让受教者亲临现场,亲身体验,从而理解概念

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