拼音字母g怎么写格式(g拼音格式怎么读)

gkh教学设计

教学目标:
1.学会g、k、h3个声母,读准音,认清形,正确书写。
2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。
3.初步掌握三拼连读的拼音方法。
4.认识5个生字,会读儿歌
教学重点难点:
g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。

第一课时

课时目标:
1.学会g k h 三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2.读准g k h与单韵母相拼的两拼音节和三拼音节。

一、创设情境
师:小朋友,夏天的公园里可美了,这里绿树成荫,泉水叮咚,瞧,天空中有一只白鸽衔着花环(引出g),还有小蝌蚪在水里游来游去(引出k),小姑娘坐在椅子上喝水(引出h),夏天真美呀!

引出课题:gkh

拼音字母g怎么写格式(g拼音格式怎么读)

二、我会读  

1.指导发音声母gkh

借助儿歌,跟老师念、自由朗读,读给身边的爸爸妈妈听。
2.学习两拼音节

出示u-g-gu,故事插图,跟读:故事

出示e-g-ge,一个苹果插图,跟读:一个

出示韵母和g的组合,再读,请学生自由朗读

相同方法学习k和h和韵母的拼读

三、学习三拼音节

出示插图“西瓜”“南瓜”“黄瓜”,请学生跟读“g-u-a"

介绍三拼音节,是由声母介母韵母组成,读的时候注意声轻介快韵母响。

出示插图和三拼音节,师带读,生跟读。

四、游戏检查

出示三拼音节游戏,请学生读出屏幕出现的音节,读给身边的大人听。

第二课时

课时目标:

  1. 认识5个生字
  2. 会读儿歌
  3. 正确书写gkh
  4. 直接导入

今天我们继续学习gkh

一、我会认

拼音字母g怎么写格式(g拼音格式怎么读)

1.出示图片“画画”,请同学看看这幅中的小熊猫在做什么?

2.拼读,师范读,生跟读。

3.出示图片“打鼓”,请同学看看图中老虎在做什么?

4.拼读,师范读,生跟读。

二、我会读

小朋友们太棒了,老师想送一首儿歌给你们

1.出示儿歌

师逐句范读,生逐句跟读。

2.生自由朗读

3.读给身边的大人听

4.圈出儿歌中的生字,请同学跟读,自由读

三、我会写

1 出示g书写视频,请同学在书本上描一个写一个

同法学习kh

四、小结

复习本节课学习的知识,学生分享给身边的大人

  
  
    

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