迪字五行属什么的吉凶(迪字五行属什么行)

作育,◆1.培養,造就。○[明][李東陽]《重建成都府學記》:“雖道德勳業與時高下,而作育之效,磋切之益,皆不可誣。”○[郭沫若]《天才與教育》:“為國家作育人才,這也正是人人能行的新英雄的事業吧。”◆2.指耕作、養護。○《解放日報》1943.8.22:“多鋤一次,米也出得多,又好吃,地又作育好了,明年容易捉苗。”

字育,◆1.生育、蕃育。○《列子?黃帝》:“風雨常均,字育常時,年穀常豐。”◆2.撫育;撫治。○[前蜀][杜光庭]《犀浦劉殷費順黃籙齋詞》:“今屬睿聖御天,元台分閫,敷弘道德,字育蒸黎。”○[宋][王禹偁]《送廖及序》:“慘舒之權,雖制于郡國;字育之道,亦繫于令長。”

子育,◆謂撫愛、養育如己子。○《魏書?苻生傳》:“聖明宰世,子育百姓,罰必有罪,賞必有功。”○[唐][韓愈]《賀冊尊號表》:“皇帝陛下,子育億兆,視之如傷,可謂體仁以長人矣。”○[明]何良俊《四友齋叢說?史四》:“夫冢宰為朝廷擇守令以子育萬民。”

資育(资育),◆養育。○[晉][潘尼]《火賦》:“博瞻群生,資育萬類。”○《魏書?食貨志》:“鹽池天藏,資育群生。”

專業教育(专业教育),◆由各種類型的高等學校、中等專業學校、職業學校和技工學校等施行的、培養專門人才的教育。

中等教育,◆在初等教育基礎上實施的中等普通教育和中等專業教育。我國實施中等教育的學校為中學、業餘中學和中等專業學校等。○[趙紫陽]《今後五年的主要任務》三:“要進一步抓緊中等教育結構的改革,有計劃地發展職業技術教育。”

智育,◆開發智力的教育。有時亦單指文化科學知識的教育。○[毛澤東]《關於正確處理人民內部矛盾的問題》五:“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”○[朱光潛]《談美感教育》:“智育叫人研究學問,求知識,尋真理。”

治育,◆管理,养育。○《汉书·文帝纪》:“朕下不能治育羣生,上以累三光之明,其不德大矣。”

職業教育(职业教育),◆給予學生或在職人員從事某種專業工作所需的知識技能的教育。○[蔡元培]《普通教育和職業教育》:“故職業教育所注重的,是專門的技能或知識。”

圓生方育,◆犹言天生地育。指自然界的万物。圆,指天;方,指地。○明叶盛《水东日记·周礼序》:“圓生方育,海渟岳萃,不足以議其博也。”

育子,◆帝王貴族的長子。○《古文苑?揚雄<宗正箴>》:“各有育子,世以不錯。”○[章樵]注:“育與胄同義。”

育種(育种),◆用人工方法選育動、植物的新品種。對於優生常有決定作用。

育育,◆1.活潑自如貌。○《管子?十問》:“《詩》有之:‘浩浩者水,育育者魚。’”[尹知章]注:“魚育育然,相與而遊其中。”◆2.生長茂盛貌。○《文選?劉琨<答盧諶詩>》:“彼黍離離,彼稷育育。”○[劉良]注:“育育,生長貌。”

育遺(育遗),◆傳說中的山谷名。○《山海經?南山經》:“又東西百里,至于[旄山]之尾,其南有谷,曰[育遺],多怪鳥,凱風自是出。”○[郭璞]注:“遺或作隧。”○[郝懿行]箋疏:“遺、隧古音相近。○《大雅?桑柔篇》云:‘大風有隧。’此經之隧,為凱風所出,即風穴也。”

育養(育养),◆1.畜養;生息。○[漢][王充]《論衡?骨相》:“故富貴之家,役使奴僮,育養牛馬,必有與眾不同者矣。”○《三國志?蜀志?杜微傳》:“今因[丕]多務,且以閉境勤農,育養民物,並治甲兵,以待其挫,然後伐之,可使兵不戰、民不勞而天下定也。”◆2.撫養;養育。○《漢書?王莽傳上》:“今眾事煩碎,朕春秋高,精氣不堪,殆非所以安躬體而育養皇帝者也。”○《後漢書?皇后紀下?順烈梁皇后》:“﹝朕﹞援立聖嗣,恨不久育養,見其始終。”○《北齊書?獨孤永業傳》:“[獨孤永業],字[世基],本姓[劉],[中山]人。母改適[獨孤氏],[永業]幼孤,隨母為[獨孤]家所育養,遂從其姓焉。”

育類(育类),◆扶植美好的事物。○《國語?晉語四》:“舉善援能,官方定物,正名育類。”○[韋昭]注:“育,長也;類,善也。”

育德,◆培養德性。○《易?蠱》:“君子以振民育德。”○[南朝][梁][沈約]《改天監元年恩詔》:“莫不振民育德,光被黎元。”○[明][劉基]《菜窩說》:“故植之以芷,芷者祉也,引祉莫大乎育德。”

育材,◆見“育才”。

育才,◆亦作“育材”。◆培養人才。○《詩?小雅?菁菁者莪序》:“菁菁者莪,樂育材也。君子能長育人材,則天下喜樂之矣。”○[宋][曾鞏]《正字制》:“是正文字之官,實為儒學之選,宜體育材之意,勉思畜德之勤。”○[明][方孝孺]《送李生序》:“古之育才者不求其多才,而惟養其氣,培之以道德,而使之純。”○[康有為]《大同書》戊部第一章:“而乃塞畦絕徑,令窈窕含光不克登其徽音,秀媛薀才不克揚其文采,固失育才美俗之道,亦非文明開化之宜。”

優育(优育),◆1.謂給予優厚的生活待遇。○《三國志?吳志?賀邵傳》:“又[江]邊戍兵,遠當以拓土廣境,近當以守界備難,宜特優育,以待有事。”◆2.以優良條件養育孩子。○《人民日報》1982.3.14:“提高素質,就要求優生、優育。”

義務教育(义务教育),◆國家法律規定一定年齡的兒童必須受到的一定年限和程度的普通教育。

遺育(遗育),◆1.遺胄;後裔。○《書?盤庚中》:“乃有不吉不迪,顛越不恭,暫遇姦宄,我乃劓殄滅之,無遺育,無俾易種于茲新邑。”○[王引之]《經義述聞?尚書上》:“今案‘育’讀為‘胄’,《堯典》‘教胄子’,《說文》及《周官?大司樂》注並引作‘教育子’。○《周官》:《釋文》曰:‘育音胄。’是古‘育’‘胄’同聲而通用。○《說文》曰:‘胄,胤也。’‘無遺育’即無遺胄。○《周語》曰:‘[晉懷公]無胄。’是其證也。”○[清][戴名世]《謝烈婦傳》:“俟妹舉子,吾當殺之,以絕[謝氏]遺育。”◆2.猶言遺延生長。語本《書?盤庚中》:“無遺育。”○[孔]傳:“育,長也。言不吉之人當割絕滅之,無遺長。”。○《後漢書?臧洪傳》:“有渝此盟,俾墜其命,無克遺育。”○《三國志?魏志?高柔傳》:“[晃]及妻子叛逆之類,誠應梟縣,勿使遺育。”○[元]程鉅夫《平雲南碑》:“夫以[大理]之昏迷旅拒,虐我使人,若奮其武怒,俾無遺育可也。”◆3.謂遺棄不育。◆4.指殘存的生物。○[明][葉子奇]《草木子?克謹》:“兼之中原連年旱蝗,野無遺育,人無食,捕蝗為糧。”

業餘教育(业余教育),◆在業餘時間進行的教育。業餘教育是我國學制的組成部分之一。實施機構為各種業餘學校和補習學校等。教學形式有面授、函授、廣播、電視等。它對普及教育,提高全民族的文化科學知識水平,具有重要意義。

養育(养育),◆亦作“養毓”。◆1.供給生活所需,使生存、成長。○《史記?秦始皇本紀》:“然以諸侯十三,并兼天下,極情縱慾,養育宗親。”○[唐][元稹]《唐故河陰留後河南元君墓志銘》:“我先太君白府君,貨女奴以足食。君泣曰:‘太夫人專門戶,不宜乏使令;取新婦氏媵婢以給貨。’向是三十年,養育八男女。始[元和]中,乃復奴婢之籍焉。”○[清][陸以湉]《冷廬雜識?元駢體文》:“[楊文郁]《賀千秋牋》起云:‘陽常居於大夏,方收養毓之功。’”○《詩刊》1978年第7期:“我要永遠歌唱[延河],因為[延河]養育了我。”◆2.專指對年幼者的撫育教養。○[晉][袁宏]《後漢紀?章帝紀上》:“帝感養育之恩,遂名[馬氏]為外家。”○《古今小說?臨安里錢婆留發跡》:“你老人家若不肯留這孩子時,待老身領去,過繼與沒孩兒的人家養育。”○[巴金]《將軍?父親買新皮鞋回來的時候》:“我是靠着母親把我養育成人的。”◆3.培養;養成。○[宋][范仲淹]《奏乞減武臣充提刑及令樞密院三班選人進呈》:“此乃養育將材,禦備戎寇之要也。”端木蕻良《火腿》:“因為只有在這兒,才養育了他對於火腿有關的豐富常識。”◆4.猶調養;保養。○[沈從文]《從文自傳?我讀一本小書同時又讀一本大書》:“因為看護他的[苗]婦人照料十分得法,身體養育得強壯异常。”◆5.生育。○《百喻經?子死欲停置家中喻》:“昔有愚人,養育七子。”◆6.飼養。○[宋][梅堯臣]《鴨雛》詩:“有志在養毓,勿論報德限。”

訓育(训育),◆1.教誨撫育。○[南朝][梁][慧皎]《高僧傳?義解五?寶亮》:“[亮]就業專精,一聞無失,及具戒之後,便欲觀方弘化,每惟訓育有本,未能遠絕緣異。”○[明][邵璨]《香囊記?逼試》:“自你父親亡後,訓育之功,都是我一身擔了。”○[陳少白]《興中會革命史別錄》:“[堅如]母端嚴靜默,賢而知書,富大家風,子女皆由其訓育。”◆2.舊指學校裡的道德教育。○[陶行知]《南京中等學校訓育研究會》:“真正的訓育是品格修養之指導。”徐特立《整頓第一女師之計劃》:“至於訓育方面,則重人格感化,與規則生活。”

學前教育(学前教育),◆指對學齡前兒童進行的教育。

選育(选育),◆選種和育種的統稱。○[古華]《我這個“女無產階級”》:“幾年來,他選育了兩個晚稻品種,具有稈矮、莖粗、穗大粒多、抗寒露風等特點。”○《光明日報》1991.1.18:“農業生產要上新臺階,就必須着力選育優良品種。”

夏育,◆[周]時著名勇士,[衛]人,傳說能力舉千鈞。○《史記?范雎蔡澤列傳》:“[烏獲]、[任鄙]之力焉而死,[成荊]、[孟賁]、[王慶忌]、[夏育]之勇焉而死。”○[裴駰]集解引《漢書音義》“或云[夏育],[衛]人,力舉千鈞。”

推育,◆推舉培養。○《管子?四稱》:“循其祖德,辯其順逆,推育賢人,讒慝不作。”

同來育(同来育),◆胃神名。○《雲笈七籤》卷三一:“胃神名[同來育],字[道展],形長七寸,色黃。”

停育,◆化育;養育。停,通“亭”。○[南朝][梁][劉孝綽]《謝給藥啟》:“一物之微,遂留停育,名醫上藥,爰自城府。”停,《藝文類聚》卷八一作“亭”。

亭育,◆養育;培育。○《梁書?武帝紀下》:“思隨乾覆,布茲亭育。”○[隋][江總]《勞酒賦》:“顧曲私之亭育,遞寒暑而徂遷。”○[宋][范仲淹]《乞小郡表》:“儻形骸未頓,藥餌有功,則當再就驅馳,上酬亭育。”參見“亭毒”。

體育運動(体育运动),◆鍛煉身體增強體質的各種活動,包括田徑、體操、球類、游泳、武術、登山、射擊、滑冰、滑雪、舉重、摔跤、擊劍、騎自行車等各種項目。

體育館(体育馆),◆室內進行體育鍛煉或比賽的場所。○《瞭望》1990年第21期:“石景山體育館周圍地勢起伏,館基所在地是凹形盆地。”

體育場(体育场),◆進行體育鍛煉或比賽的場地。有的設有固定的看臺。

體育(体育),◆1.以發展體力、增強體質為主要任務的教育,通過參加各項運動來實現。○[毛澤東]《關於正確處理人民內部矛盾的問題》五:“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展。”◆2.指體育運動。○[沙汀]《老煙的故事》:“雖然又矮又黑,卻不能說不健康;甚至可以冒充體育專家。”

提育,◆見“提毓”。

特殊教育,◆以盲啞、傷殘或智力極低的兒童或成年人為施教對象的教育。

陶育,◆謂教化培育。○《三國志?吳志?諸葛恪傳》:“爰及於[恪],生長王國,陶育聖化,致名英偉,服事累紀,禍心未萌,先帝委以[伊][周]之任,屬以萬機之事。”○《宋書?律曆志中》:“夫陰陽二氣,陶育群品,精象所寄,是為日月。”○[文公直]《辛亥革命運動中之新軍》:“第十三協自[段祺瑞]任[江]北提督,銳意訓練後,復經[蔣雁行]等之陶育,頗富朝氣。”

胎育,◆1.猶胎教。○[三國][魏][曹丕]《典論?周成漢昭論》:“夫[孝昭]父非[武王],母非[邑姜]……體不承聖,化不胎育,保無仁孝之質,佐無隆平之治。”◆2.猶生育;孕育。○[宋][沈括]《夢溪筆談?象數一》:“故腎為胎育之臟。”○[宋][趙彥衛]《雲麓漫鈔》卷十一:“所以先初爻,次中爻、終乃至上爻,此《易》之敘亦胎育之理也。物之處胎中莫不倒生,自下而生者,自然之理也。”○[朱自清]《什麼是文學的生路》:“﹝[楊先生]﹞主張‘綜合中外新舊,胎育我們新文化的蓓蕾以發為新文藝的花果。’”

順育(顺育),◆謂順其自然而化育。○[漢][王符]《潛夫論?述赦》:“人君配乾而仁,順育萬物以成大功。”

時育(时育),◆謂按季節而育養。○《文選?張衡<東京賦>》:“於是陰陽交和,庶物時育。”○[薛綜]注:“眾物育養也。”○[晉][潘岳]《秋興賦》:“覽花蒔之時育兮,察盛衰之所託。”

生育率,◆反映生育年齡婦女生育頻度的指標。指一年內活產嬰兒數對生育年齡婦女平均人數之比。

生育,◆1.生長;養育。○《管子?形勢解》:“道者,扶持眾物,使得生育,而各終其性命者也。”○《淮南子?原道訓》:“春風至則甘雨降,生育萬物。”○[高誘]注:“育,長也。”○[明][劉基]《御柳》詩:“皇恩天地同生育,雨露無私爾最知。”○《中國農村的社會主義高潮?秋收分配方案》:“產量的高低是按照土質、地勢、耕作條件,尤其是作物生育狀況評定的。”◆2.生子;產仔。○[晉][張華]《博物志》卷十:“春月,蜂將生育時,捕取三兩頭著器中,蜂飛去,尋將伴來,經日漸益。”○《水滸傳》第九八回:“那[倪氏]從未生育的,一見[瓊英],便十分愛他,卻似親生的一般。”○《兒女英雄傳》第二七回:“不是自己久不生育,便是生育不存。”○[周而復]《上海的早晨》第一部一:“我呢,到了[徐]家,沒生育過。”◆3.指生日。○[宋][蘇轍]《生日謝表》:“時當生育,情方切以懷親;職貳文昌,恩忽驚於捧詔。”

生兒育女,◆生育儿女。指繁衍后代。○鲍昌《庚子风云》:“即便是新婚的夫妇,也只是在狭不容身的小舱里成亲,生儿育女。”○于敏《第一个回合》:“只盼她能找到一个人家,巴巴结结地过一辈子,生儿育女,不至于叫人家打过来骂过去,也算心满意足了。”

社會教育(社会教育),◆1.通過圖書館、博物館、文化宮、展覽會、俱樂部、少年宮等文化教育機關,對人民群眾和少年兒童所進行的教育。○[巴金]《探索集?再談探索》:“不用怕文學作品橫沖直闖,它們總得經過三道關口:社會教育、家庭教育和學校教育。”◆2.泛指社會諸方面的影響、熏陶。○[瞿秋白]《餓鄉紀程》九:“我卻後悔不曾多受幾年東方古文化國的社會教育,再到‘泰西’去。”

三育,◆德育、智育、體育的合稱。○《羊城晚報》1983.3.18:“德、智、體‘三育’,有美育的成分,但不能代替美育,看來這一課非補上不可。”

乳育,◆哺育。○[清][唐甄]《潛書?有為》:“物非牝牡不相求,非乳育之時不相愛,人則無不通也。”○[許地山]《商人婦》:“我每天的生活就是乳育孩子,此外沒有別的事情。”

仁育,◆以仁德教化培育。○《南齊書?崔慧景傳》:“陛下德侔造化,仁育群生。”○[清][陳康祺]《郎潛紀聞》卷十四:“皇上以仁育萬物為心。”

全育,◆养育,保全。○汉《武都太守耿勋碑》:“勸勉趍時,百姓樂業,老者得終其壽,幼者得以全育,甘棠之愛,不是過矣。”○《晋书·王濬传》:“先在巴郡之所全育者,皆堪徭役供軍,其父母戒之曰:‘王府君生爾,爾必勉之,無愛死也。’”○宋苏轼《赴英州乞舟行状》:“雖罪累之重,不足多惜,而死非其道,則非仁聖不殺全育之意也。”

慶育(庆育),◆誕育皇子的美稱。○《後漢書?襄楷傳》:“昔[文王]一妻,誕致十子,今宮女數千,未聞慶育。宜修德省刑,以廣《螽斯》之祚。”

普通教育,◆指實施普通文化科學知識的教育。我國實施普通教育的機構為小學和中學(包括業餘學校)。○[魯迅]《墳?文化偏至論》:“蓋自[法朗西]大革命以來,平等自由,為凡事首,繼而普通教育及國民教育,無不基是以遍施。”○[蔡元培]《普通教育和職業教育》:“普通教育則像一所房屋的地基,有了地基,便可把樓臺亭閣等建築起來。”

美育,◆以培養審美的能力、美的情操和對藝術的興趣為主要任務的教育。○[蔡元培]《以美育代宗教說》:“專尚陶養感情之術,則莫如捨宗教而易以純粹之美育。”

茂育,◆努力育養。語出《易?無妄》“先王以茂對時育萬物”[高亨]注:“茂讀為懋,勉也,努力也。”○[漢][董仲舒]《春秋繁露?五行五事》:“夏至之後,大暑隆,萬物茂育懷任。”○《舊唐書?懿宗紀》:“況時屬熇蒸,化先茂育,並赦罪戾,式順生成。”○[明][劉基]《會稽張氏春暉堂》詩:“誰識茂育功,乃在陽春時。”

理育,◆治理與教化。○《史記?孝文本紀》:“朕下不能理育群生,上以累三光之明,其不德大矣。”

科學教育影片(科学教育影片),◆介紹、普及科學知識的影片。如:《泥石流》是一部科學教育影片。

軍事體育(军事体育),◆有關軍事知識和技能的體育運動,如跳傘運動、航空模型運動、摩托車運動等。◆补证条目■有关军事知识和技能的体育运动,如跳伞运动、航空模型运动、摩托车运动等。○《人民日报》2008.8.11:“为感谢中国军队对国际军事体育运动作出的贡献,国际军事体育理事会10日在八一大楼向中国军队领导人、国际军体村组委会有关官员以及中国人民解放军优秀运动员代表授勋。”

絕育(绝育),◆斷絕人的生育能力。常用的方法是結扎男子的輸精管或女子的輸卵管。

矜育,◆矜憐養育。○[晉][李密]《陳情事表》:“凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚!”[隋][薛道衡]《老氏碑》:“憂勞庶績,矜育蒼生。”

節育(节育),◆節制生育。○《人民日報》1985.3.1:“在一九五七年二月召開的最高國務會議……[馬寅初]就節育問題發表了宏論。”

教育學(教育学),◆研究教育的一般規律、教學方法以及學校管理等問題的科學。

教育,◆1.教誨培育;教導。○《孟子?盡心上》:“得天下英才而教育之,三樂也。”○[宋][無名氏]《儒林公議》卷下:“今朕建學興善,以尊士大夫之行,而更制革弊,以盡學者之才,其於教育之方,勤亦至矣。”○《醒世恒言?三孝廉讓產立高名》:“我當初教育兩個兄弟,原要他立身修道,揚名顯親。”○[沈從文]《從文自傳?我所生長的地方》:“拿起我這支筆來,想寫點我在這地面上二十年所過的日子……也就是說我真真實實所受的人生教育。”◆2.培養新生一代准備從事社會生活的整個過程,主要是指學校對兒童、少年、青年進行培養的過程。

濟育(济育),◆救濟撫育。○《三國志?魏志?夏侯玄傳》:“古之建官,所以濟育群生,統理民物也,故為之君長以司牧之。”○[晉][潘尼]《火賦》:“濟育群生,則天地之惠也。”○《晉書?元帝紀》:“朕以寡德,纂承洪緒,上不能調和陰陽,下不能濟育群生,災異屢興,咎徵仍見。”

惠育,◆以仁愛撫育。○《後漢書?左雄傳》:“今之墨綬,猶古之諸侯,拜爵王庭,輿服有庸,而齊於匹豎,叛命避負,非所以崇憲明理,惠育元元也。”

化育,◆1.化生長育。○《禮記?中庸》:“能盡物之性則可以贊天地之化育,可以贊天地之化育則可以與天地參矣。”○《孔子家語?本命解》:“群生閉藏乎陰而為化育始,故聖人因時以合偶。”○[宋][蘇軾]《御試重巽申命論》:“天地之化育,有可以指而言者,有不可以求而得之者。”○[清][鄭燮]《濰縣署中與舍弟墨第二書》:“夫天地生物,化育劬勞,一蟻一蟲,皆本陰陽五行之氣絪縕而出。”○[郁達夫]《沉淪》四:“草木蟲魚都化育起來。他的從始祖結束的苦悶也一日一日的增長起來。”◆2.教化培育。○[唐][歐陽詹]《二公亭記》:“[席公]今日之化育,吾徒是以寧。”○[宋][葉適]《謝皇太子箋》:“猥以凋殘,蒙茲化育。”○[明][宋濂]《琅琊山游記》:“非惟[濂]等獲沾化育之恩,而山中一泉一石亦免震驚之患。”○[陳毅]《哭葉軍長希夷同志》詩:“我只望你的遺風長存,化育無數後繼之英材。”

賀育(贺育),◆祝賀生育。○《禪真逸史》第二一回:“本境除婚喪、群陰社、暖房、慶誕、賀育之外,毋得呼朋拉友,引誘少艾,酣飲博唱。”

函育,◆容納化育。○《新唐書?突厥傳上?頡利》:“[漢][建武]時,置降[匈奴]留[五原塞],全其部落,以為扞蔽,不革其俗,因而撫之,實空虛之地,且示無所猜。若內[兗][豫],則乖其本性,非函育之道。”○[宋][陸游]《黃龍山崇恩禪院三門記》:“國家之覆燾函育斯民,若是其深,吏勤其官,民力其業,相與思報上之施焉。”

函幽育明,◆形容珠寶光澤閃爍耀眼。○《文選?左思<吳都賦>》:“神化翕忽,函幽育明。窮性極形,盈虛自然。”○[劉逵]注:“函幽育明,皆謂珠玉光耀之狀。”

含育,◆1.收容養育。○[三國][魏][曹植]《鸚鵡賦》:“蒙含育之厚德,奉君子之光輝。”○[宋][歐陽修]《憎蚊》詩:“乾坤量廣大,善惡皆含育。”◆2.包容化育。○《隋書?東夷傳?高麗》:“朕若不存含育,責王前愆,命一將軍,何待多力!”[唐][李涉]《濉陽行》:“昨日太陽回照燭,轉見天心重含育。”

果行育德,◆以果斷的行動培養高尚的道德。○《易?蒙》:“君子以果行育德。”○[宋][葉適]《送戴許蔡仍王汶序》:“得其所當行,決而不疑,故謂之‘果行’……信其所自有,養而不喪,故謂之‘育德’。學而至于能‘果行育德’,則不可勝用矣。”○[清][馮桂芬]《上海果育堂記》:“何善不可為,何福不可致,果行育德,孰大於是!”◆补证条目■以果断的行动培养高尚的道德。○《光明日报》2006.11.1:“传播先进文化,弘扬人间正气,塑造美好心灵,风成化习,果行育德,为人民奉献最好的精神食粮,努力以自己的作品丰富人民群众的精神生活,提高人民群众的精神世界。”

工讀教育(工读教育),◆挽救、改造失足青少年的特殊教育。○《解放日報》1985.4.17:“工讀教育是挽救教育失足青少年的特殊教育,這種教育的目的,是要使有輕微違法犯罪行為的學生痛改前非,重新做人,成為社會需要的勞動者。”

高等教育,◆培養具有專門知識、技能的人材的教育。實施高等教育的學校有大學、專門學院等。

覆育,◆撫養;養育。○《禮記?樂記》:“天地訢合,陰陽相得,煦嫗覆育萬物。”○[漢][董仲舒]《春秋繁露?王道通三》:“天覆育萬物,既化而生之,有養而成之。”○[宋][蘇軾]《到昌化軍謝表》:“伏遇皇帝陛下[堯]文炳煥,[湯]德寬仁,赫日月之照臨,廓天地之覆育。”○《兒女英雄傳》第十二回:“我[安驥]修了幾生,有多大的造化,得這樣恩勤覆育的二位老人家。”

復育(复育),◆蟬之幼蟲。○[漢][王充]《論衡?論死》:“蟬之未蛻,為復育;已蛻也,去復育之體,更為蟬之形。”

撫育(抚育),◆1.撫養照料。○《後漢書?皇后紀上?明德馬皇后》:“后於是盡心撫育,勞悴過於所生。”○《南史?王弘之傳》:“少孤貧,為外祖徵士[何準]所撫育。”○[唐][柳宗元]《祭弟宗直文》:“延子長大,必有所歸。撫育教示,使如己子。”○[楊朔]《茶花賦》:“像撫育自己兒女一樣撫育着花秧,終於培養出這樣絕色的好花。”◆2.亦作“撫毓”。安撫,撫慰。○《晉書?馮跋載記論》:“猶能撫育黎萌,保守疆宇,發號施令,二十餘年。”○[宋][梅堯臣]《田家語序》:“互搜民口,雖老幼不得免,上下愁怨,天雨淫淫,豈助聖上撫育之意耶?”[清][王筠]《籙友肊說》:“上則調和陰陽,下則撫毓百姓。”

扶育,◆撫育;培育。○《三國志?魏志?王朗傳》:“賴先王芟除寇賊,扶育孤弱,遂令華夏復有綱紀。”○[孫中山]《中國問題的真解決》:“[滿洲]人所扶育起來的排外精神,終於在一九○○年的義和團騷動中達到最高峰。”○[瞿秋白]《餓鄉紀程》二:“我幼時雖有慈母的扶育憐愛,雖有[江]南風物、清山秀水……現在都成一夢了。”

封山育林,◆一種保護林木成長的措施。在一定的時間裡,將生長有幼林或可能生長林木的山地劃定封界,禁絕樵采、放牧和墾荒。○[柳青]《創業史》第一部第十七章:“[老爺嶺]這頭,今年整個封山育林,不許割竹子。”○《杭州日報》1985.9.13:“鄉政府和[靈山村]村民委員會利用廣播、黑板報和集會等形式,向群眾宣傳封山育林,保護山林景觀的重要性。”

肥育,◆在屠宰之前的一段時期使豬、雞等家畜或家禽體內很快地蓄積大量脂肪。通常是喂給含大量碳水化合物的飼料。經過肥育後能顯著提高肉的質量和屠宰率。如:糧食加工廠附近的農民、農場可以收買架子豬,利用加工廠的副產品就地肥育。

繁育,◆猶繁殖。○[漢][王符]《潛夫論?志氏姓》:“[姞氏]女為[后稷]元妃,繁育[周]先。”○[三國][魏][曹冏]《六代論》:“猶不救於枯槁,何暇繁育哉。”◆补证条目■犹繁殖。○《文汇报》2007.10.3:“国庆节前开幕的上海野生动物园世界最大猎豹繁育展示中心,展示近两年上海野生动物园繁殖的不同月龄的小猎豹20余只。”

發育(发育),◆1.萌發,生長。○[宋][范成大]《丙午新正書懷》詩之七:“蕉心翠展一冬在,梅藟粉融連夜開。肅肅九冰妨發育,溫溫三火護恢臺。”○[明][方孝孺]《劉士安字說》:“由天地而觀之,發育鬯達盈乎其間者,是理也。”○[清][陸以湉]《冷廬雜識?元駢體文》:“陽春發育,明新若日之方中。”◆2.指使萌發、生長。○《禮記?中庸》:“大哉聖人之道,洋洋乎發育萬物,峻極於天。”◆3.猶發展。○[魯迅]《集外集拾遺補編?破惡聲論》:“顧吾[中國],則夙以普崇萬物為文化本根,敬天禮地,實與法式,發育張大,整然不紊。”○[巴金]《滅亡》第八章:“愛情這東西是生長得最快的,只要它發芽後不曾受到阻礙,那麼它在很短的時期內,就會很快地發育到成熟的時候。”◆4.謂生物體成熟之前,機能和構造發生從簡單到複雜的變化。○[艾蕪]《人生哲學的一課》二:“在學校的期間,我愛踢足球,近來又幾乎走了兩個月的山路,足腿實在發育得很健全的。”○[楊沫]《窮光棍結婚》:“她現在發育成一個高大結實的女人。”○[孫犁]《秀露集?婚姻》:“[如意]要比他小兩歲,個兒不算高,卻發育得勻稱圓實。”◆5.特指發育狀況良好。○[曹禺]《雷雨》第一幕:“她整個的身體都很發育,手很白很大。”○[洪深]《戲的念詞與詩的朗誦》六:“說與唱的聲音優美,都在咽喉胸廓諸肌筋的發育與協調。”

電化教育(电化教育),◆利用錄音、廣播、電視、幻燈、電影等使用電的設備進行的教育。

德育,◆政治思想和道德品質的教育。○[毛澤東]《關於正確處理人民內部矛盾的問題》五:“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”◆补证条目■政治思想和道德品质的教育。○清王旡生《论小说与改良社会之关系》:“夫小説者,不特爲改良社會,演進群治之基礎,抑亦輔德育之所不迨者也。”

存育,◆撫慰存恤。○《隋書?北狄傳?突厥》:“朕以[啟明]誠心奉國,故親至其所。明年當往[涿郡]。爾還日,語[高麗王]知,宜早來朝,勿自疑懼。存育之禮,當同於[啟民]。如或不朝,必將[啟民]巡行彼土。”

寵育(宠育),◆猶厚養。○《晉書?苻堅載記下》:“陛下寵育[鮮卑]、[羌]、[羯],布諸畿甸,舊人族類,斥徙遐方。今傾國而去,如有風塵之變者,其如宗廟何!”

齒育(齿育),◆生齒,生育。指人口興旺。○[明]徐渭《會稽縣志諸論?災异論》:“夫六氣調,風雨和,則年穀物繁而齒育。”

成育,◆猶養育。○《淮南子?本經訓》:“斟酌萬殊,旁薄眾宜,以相嘔咐醞釀,而成育群生。”○《漢書?丙吉傳》:“所以擁全神靈,成育聖躬,功德已亡量矣。”○[漢][王褒]《四子講德論》:“恩及飛鳥,惠加走獸,胎卵得以成育,草木遂其零茂。”

成人教育,◆通过业余、脱产或半脱产的途径对成年人进行的教育,是学校教育的继续、补充和延伸,也是终身教育的组成部分。现在主要指对已经走上各种岗位的从业人员所进行的教育。○《中国青年报》1987.7.11:“成人教育必须把提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能作为工作重点,广泛开展岗位培训,这是成人教育的一项重大改革。”○《解放日报》2006.1.10:“一日看到当地成人教育的招生广告,颇为心动,便前去报名。”

長育(长育),◆1.養育,使之長大。語出《詩?小雅?蓼莪》:“拊我畜我,長我育我。”○《左傳?昭公二十五年》:“為溫慈惠和,以效天之生殖長育。”◆2.引申為培育。○[宋][蘇舜欽]《上范公參政書並諮目七事?諮目一》:“夫為國之要,在乎長育人才。”○[魯迅]《墳?未有天才之前》:“天才並不是自生自長在深林荒野裏的怪物,是由可以使天才生長的民眾產生,長育出來的。”

產育(产育),◆1.養育;生育。○《列子?天瑞》:“吾盜天地之時利,雲雨之滂潤,山澤之產育,以生吾禾,殖吾稼,築吾垣,建吾舍。”○[漢][桓寬]《鹽鐵論?輕重》:“中國,天地之中,陰陽之際也,日月經其南,斗極出其北。含眾和之氣,產育庶物。”○《晉書?王濬傳》:“兵士苦役,生男多不養。○[濬]乃嚴其科條,寬其傜課,其產育者皆與休復,所全活者數千人。”○[郭沫若]《沸羹集?贊天地之化育》:“說到產育,這是自然的生機,本不是病,然而稍一不慎,便有生命之危。”◆2.出產。○《列子?楊朱》:“至其情所欲好,耳所欲聽,目所欲視,口所欲嘗,雖殊方偏國,非[齊]土之所產育者,無不必致。”

不育,◆1.不生育;不養育。○《易?漸》:“婦孕不育,失其道也。”○[漢][司馬相如]《封禪文》:“滋液滲漉,何生不育?”[南朝][梁丘遲]《與陳伯之書》:“故知霜露所均,不育異類。”◆2.猶言夭折。○[宋][蘇轍]《龍川別志》卷上:“﹝[仁宗]﹞及親政,內出志文,以示宰相曰:‘先後誕育朕躬,[殊]([晏殊])為侍從,安得不知?乃言生一公主,又不育,此何意也?’”[清][惲敬]《亡妻陳孺人權厝志》:“生子[以道]、女[玉嬰],皆不育,烏乎,可哀也。”

並育(并育),◆共同生長。○《禮記?中庸》:“萬物並育而不相害,道並行而不相悖。”○[晉][陸機]《文賦》:“同橐籥之罔窮,與天地乎並育。”○[明][劉基]《擬連珠》之十六:“萬物並育,不齊其用而各有用。”

保育院,◆為養育失去父母的兒童而設的機構,內有托兒所、幼兒園、小學等。

保育員(保育员),◆托兒所和幼兒園裡負責照管幼兒生活的人員。○《文匯報》1984.6.23:“如果按每三十名嬰兒開設一個托兒班,每班配備兩名保育員計算,[普陀區]就要為去年出生的嬰兒開辦四百六十七個托兒班,配備九百三十四名保育員。”

保育,◆1.養育。○《後漢書?清河孝王慶傳》:“皇子[肇]保育皇后,承訓懷衽,導達善性,將成其器。”○[明][王錡]《寓圃雜記》卷上:“母[唐氏]守節不嫁,艱難保育,底於成立。”○《紅樓夢》第五三回:“兩邊有一副長聯,寫道:‘肝腦塗地,兆姓賴保育之恩;功名貫天,百代仰蒸嘗之盛。’”◆2.今專指對兒童的保健養育。

安育,◆安定培育。○《呂氏春秋?勿躬》:“黔首畢樂其志,安育其性,而莫為不成。”

愛育(爱育),◆1.愛護養育。○《後漢書?方術傳上?謝夷吾》:“所在愛育人物,有善績。”○[宋][曾鞏]《謝杜相公書》:“蓋明公雖不可起而寄天下之政,而愛育天下之人材,不忍一夫失其所之道,出於自然。”◆2.猶愛欲。○《藝文類聚》卷七七引[北齊][邢劭]《并州寺碑》:“自大教遷流,行於中土,希向之士……皆去出沒生死之河,浮沉愛育之海。”

阿育王,◆梵語。或譯作[阿輸迦]。意為[無憂王]。為古[印度]名王[旃陀羅笈多]之孫,[賓頭沙羅]之子,初奉婆羅門教,後皈依佛教,崇佛教為國教。頒布許多以佛教治國的敕令,刻在山巖或石柱上,並派人到國外傳教,對以後佛教的發展有很大影響。○[北魏][酈道元]《水經注?河水一》:“[阿育王]壞七塔,作八萬四千塔,最初作大塔,在城南二里餘……[阿育王]于此作[泥梨城]。”○[范文瀾]《唐代佛教?佛教各宗派》:“公元前三世紀中,有[阿育王]信奉佛教,供養僧徒。”

阿育帝,◆即[阿育王]。○[葉玉森]《印度故宮詞》詩:“錦衣仙擁勝鬘妃,石闕鬼鏤[阿育帝]。”參見“阿育王”。

阿育,◆象聲詞。呼痛聲。○[章炳麟]《新方言?釋詞》:“若今時小兒痛,父母以口就之曰‘燠休’代其痛也。今人呼曰‘燠休休’,或呼‘如由’,或轉呼曰‘阿育’,皆一語也。”

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