9、ai ei ui教学设计
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课题 |
9、ai ei ui |
课型 |
新授课 |
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具体内容 |
认读复韵母及书写 |
第几课时 |
第一课时 |
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教学目标 |
1、正确认读复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 |
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教学重点 |
复韵母ai ei ui的认读及正确书写，ai ei ui与声母组成音节的拼读。 |
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教学难点 |
了解复韵母的标调规则 |
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教学方法 |
小组合作、讨论法、朗读法。 |
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教具准备 |
媒体资源（动画、ＰＰＴ）。 |
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教学过程 |
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环节 |
教师活动 |
学生活动 |
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一、自主质疑 |
1、复习单韵母a o e i u ǖ的读音； 2、请问同学们：他们还能相互组成其他韵母吗？（能） |
1、齐读单韵母； 2、边看边思考。 |
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二、合作探究 |
1、请同桌用a e u i互相组一组 2、全班汇报交流。 |
1、小小组合作组一组； 2、小组代表发言。 |
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三、点拨精讲 |
1、指导认读认读复韵母ai ei ui及其四声和与声母组成的音节。 2、讲解复韵母的标调规则 |
1、边看边听便跟读。 2、掌握标调规则。 |
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四、练习评改 |
1、进行标调练习；师生评议修改。 2、在课本上书写练习。（教师当堂批改） |
1、指名学生上黑板标声调； 2、书写音节“pái duì” |
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五、当堂小结 |
本节课同学们认读复韵母ai ei ui及其四声的读写。 |
学生自述本节课所获。 |
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板书 设计 |
9、 ai ei ui āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì |
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教学 随笔 |
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课时教学设计
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课题 |
9、ai ei ui |
课型 |
新授课 |
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具体内容 |
拼读音节、识字、读儿歌 |
第几课时 |
第二课时 |
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教学目标 |
1、正确拼读声母与ai ei ui组成的音节，借助拼音正确认读“妹妹 奶奶”两个词语。正确朗读儿歌《小白兔》。 2、认识“妹、奶、白、皮”4个生字 |
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教学重点 |
复正确拼读声母与ai ei ui组成的音节。 |
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教学难点 |
认识“妹、奶、白、皮”4个生字，正确朗读儿歌《小白兔》。 |
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教学方法 |
小组合作、讨论法、朗读法。 |
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教具准备 |
媒体资源（动画、ＰＰＴ）。 |
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教学过程 |
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环节 |
教师活动 |
学生活动 |
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一、自主质疑 |
1、复习韵母ai ei ui的读音及四声； 2、请问同学们：你们想认识复韵母与声母相拼碰出哪些读音吗？ |
1、开火车认读； |
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二、合作探究 |
1、请同桌互相拼一拼、读一读。 2、全班汇报交流。 |
1、小小组合作拼一拼、读一读； 2、小组代表试读。 |
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三、点拨精讲 |
1、指导认读认读复韵母ai ei ui与声母组成的音节。 2、指导认读“妹妹、奶奶”及儿歌。 |
1、边看边听边跟读； 2、识记汉子； 3、朗读儿歌。 |
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四、练习评改 |
1、齐读文本中的音节、词语、儿歌。 2、开火车“摘苹果” |
1、齐读书上的音节、认识汉字、朗读儿歌； 2、开火车识字。 |
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五、当堂小结 |
本节课同学们认读复韵母ai ei ui与声母组成的音节，认识了四个汉字，会读儿歌。 |
学生自述本节课所获。 |
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板书 设计 |
10、 ai ei ui 妹 奶 白 皮 |
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教学 随笔 |
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