科普阅读是青少年走进科学殿堂、提升科学素养的必要途径。《知识就是力量》科普阅读课在校园开展以来，学生们在课堂上朗读和分享，短短二三十分钟就写下了自己的小感想，有的同学认识到了保护海洋的重要性，有的惊叹古人的智慧，还有的畅想未来的多功能飞机，科普阅读打开了同学们的视野，科学的种子在悄悄萌芽……
读《驭风越海 走进气象》有感
兰佳睿 厦门第二实验小学（总校）四年（2）班
在《知识就是力量》杂志举办的科普阅读活动中，通过阅读《驭风越海 走进气象》这篇文章，我认识了黎伟标教授对海洋的深刻了解和海洋气象的奥秘，海洋的神奇也给我留下了深刻的印象。
文章中提到，海洋虽然多彩且迷人，却让地球的气候和天气变化变得扑朔迷离，难以琢磨。这表现了海洋气候的复杂，可见海洋的神秘。
在生活中，科学家曾说过：我们对海洋的了解还没有到对月球的了解的一半。我们一定要多多了解海洋气候，这样就能更好地欣赏海洋，和鱼儿一样畅游海洋。
海洋既是个狂野的巨人，也是个温柔的孩子。在未来，我们将用无人潜艇和海洋无人机等设备，探测海洋，了解海洋，让它成为我们的好伙伴。
《“诅咒”事件》读后感
林乐其 厦门第二实验小学（总校）四年（1）班
最近，我阅读了《知识就是力量》杂志上的科幻文章《“诅咒”事件》，认识了作者陆杨笔下的各个人物：林子—最后一位绿星人，可以预知未来发生的事情，懂得感恩；徐子豪——大大咧咧，爱好足球，有点调皮；章乔——正义，负责任的班长，努力撮合同学之间的友谊；陈鑫——会根据只言片语判断一个人，略有片面性。
除了这四个人物给我印象深刻外，文章里面的一句金句“你不希望地球遭遇绿星的境遇，所以给自己取名林子，就是想保护地球的生态平衡。”也给我留下了很深的感触。
在生活中，我知道人类会为了保护生态，拍摄各种各样的宣传视频，让受到X伤害的地球、空气等进行“哭诉”，以此来警示人类要保护环境，保护地球！
我也时常畅想，在未来，能有一种新“发明”：在各种容易影响生态环境的地方配入音效，当做了错误的选择时，就会出现提醒的声音，直到做对后，再进行视频教育，达到最佳的宣传效果，这样就可以减少对生态环境的危害！
最后，我要感谢这篇文章，感谢作者，让我意识到保护生态环境的重要性。
今后，保护环境，从我做起！
读《屋脊上的“神兽”世界》有感
王昕润 厦门第二实验小学（总校）四年（2）班
阅读了《知识就是力量》杂志上的文章《屋脊上的“神兽”世界》，我了解了故宫屋脊上神兽的秘密。原来神兽是颗“螺丝钉”，默默守护了故宫几百年。
其中，对我触动最深的话是：使本来极无趣笨拙的实际部分，成为整个建筑物美丽的冠冕。在生活中，我也知道这样的例子：每逢夏至前后，武当山金殿四个脊上的海马，会在夜间口吐烟雾，人称“海马吐雾”。其实海马在很大程度上充当了为大殿除湿的工具，吐出水汽，防止铜制器物被锈蚀。这让我惊叹古人的智慧，让本来实际但没有美感的东西“摇身一变”成为金殿脊兽。
对未来，我畅想：能发明出一种既美观又实用的装置，放在厨房用于去油污，除异味，帮妈妈减轻家务负担。
《百炼成钢的飞机强度试验》读后感
蔡子航 厦门第二实验小学（总校）四年（1）班
通过阅读《知识就是力量》杂志上的文章《百炼成钢的飞机强度试验》，我认识了依蔓。
我觉得里面的金句是：在行业里，大家戏称强度试验是“搞破坏”。为了让一款新研发的飞机拥有高品质的生命力，科研人员需要进行严谨、科学、细致的“破坏”。“胖妞”运20、“鲲龙”AG600等均经历了此般历练。
在生活中，有非常多的飞机经历种种考验后才能正常使用。可是飞机与鸟相撞，严重时会造成飞机坠毁，这体现了飞机有许多不足，这里鸟撞就是飞鸟与高速运动的物体之间的撞击。如果一只一千克的飞鸟以500千米每小时的速度撞击到飞机上，那么最大撞击力达到20吨以上，该量级的撞击力相当于10辆家用小汽车的重量，非常恐怖，所以飞机技术还有待改进。
我对未来的畅想是：如果能发明一种能分体并多功能逃生的飞机多好啊，不然一遇上危险生存几率基本为零。它可以机头机身，机尾分离。机身降落，如果在海上会变成气垫船，在路上地上可以开走。乘客提高了生存几率，后面还能再组装起来，也能有效防止鸟撞。
《无人机：上天入地 救死扶伤》读后感
王帅淳 厦门第二实验小学（总校）四年（4）班
敬爱的大自然：
您好！
通过阅读祁小梅老师笔下的《无人机：上天入地 救死扶伤》这篇文章，我认识了无人机的工作流程与无人机的应用场景：山区搜救、水下救援、海上预警、火灾救援……
文章中，令我触动最深的话是：近几年，无人机在医疗领域的应用可谓风生水起，为救死扶伤立下汗马功劳。通过这句话，我感受到，我们的生活越来越离不开技术高超的无人机。
生活中，由于疫情影响，许多的地方都封城、封路、封宅了，无人机就成为了十分重要的“交通工具”。
对于未来，我相信人类创造发明高科技的同时，生活也会变得越来越幸福，越来越辉煌！
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