取一个好名字对于新生儿来说非常重要，因为名字不仅代表一个人的身份和传统文化，还能影响到一个人的人际关系、职业发展和幸福生活。一般来说，好的名字应该具有以下特点： 1. 含义简单易懂、郑重有力，容易记忆，不会引起歧义或不良联想； 2. 读音好听、和谐流畅，易于发音； 3. 与宝宝的性格、个性和命运相符合，给人温暖、亲和的感觉。 对于公司而言，取一个好的名字也非常重要，因为命好的公司名可以带来好的运势和财气。好的公司名应该具有以下特点： 1. 与公司的业务和文化核心相符合，能够突出公司特点，容易让人记忆； 2. 读音好听、和谐流畅，容易口语表达，易于扩散； 3. 不含有负面联想，不会引起争议或造成不良影响。 在起名字时，姓氏也是一个重要的依据。姓氏既是一个人的家族传承，也是一个人的标志性符号，因此起名字要综合考虑姓氏和名字的相容程度和含义是否一致等因素。

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“9月底，首批27名学生完成矫治教育，顺利返回原学校就读。”今年5月25日，东方市感恩学校揭牌办学，迎来了46名新生。这是一所针对曾有不良行为的未成年人矫治教育学校。该校校长符兴勇介绍，今年秋季开学后，学生增加至74名，学校通过一系列行之有效的举措，不断探索矫治教育方法，提升矫治教育质量，让矫治教育快出成效。

据了解，为提高东方综合治理能力，有效预防和减少东方未成年人违法犯罪发生率，进一步维护东方社会治安与和谐稳定，东方市感恩学校应运而生，这是海南省首批开办的公办专门学校之一。

三位一体模式，对不良行为未成年人进行矫治教育

东方市感恩学校位于东方市大田镇，该校占地面积25.8亩，总建筑面积4982㎡，办学规模100个学位，有4个教学班。该校采用教师、教官与学生“同生活、共学习”三位一体的模式加强对有不良行为的未成年人矫治教育。

符兴勇说，学校现有学生74人，主要为12岁-17岁未成年人。学校办学采用循序渐进、分段开学的方式，分为过渡办学期和优化提质期进行办学。

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东方感恩学校教师带来学生开展生活实践活动。学校供图

当前，该校积极探索“常规教学+法治教育+职业教育+养成教育”的办学模式，结合实际提炼一套具有东方特色的专门教育教学体系，为全省专门教育探索新的路径；建立健全“专门教育+社区（家庭）帮教”相互衔接的动态化转化处理机制，引导和促进未成年人逐步适应并重新回归社会。

据介绍，按照全省统一部署，东方市感恩学校计划从2023年起招收其他市县学生，开设4个教学班，学生全部为“校送生”，创造条件分学段、分性别分班教学，力争服务覆盖范围更广、辐射市县更多、发挥作用更大，为预防和减少未成年人犯罪，为平安法治、文明和谐的自由贸易港建设作出东方贡献。

“积分制”矫治 引导未成年人重新回归社会

5月份，15岁的小杰（化名）作为第一批学生被送到东方市感恩学校就读，起初他十分抗拒，后经学校教师、教官引导，开始有意识地改变自己。通过一系列的改变，小杰在第一个月表现优秀，获得回家探亲的机会，随后当上班干部，4个月后，顺利结业返校。

“小杰第一个月积分上涨42分，比同批的学生高出许多。”符兴勇介绍，学校通过内务整理、课堂表现、训练及活动表现三项内容，以“积分制”形式对学生进行矫治教育，学生入校后，原始积分为400分，三项内容包含10多个小项，表现优秀的进行加分，反之则减分，“学生积累到2000分后，进入离校评估阶段，通过评估方可离校。”

符兴勇说，返校后，小杰主动与他沟通，表示更加配合学校矫治教育，希望能尽快结业，“学生经过矫治教育，最快三个月可以结业，最长有三年。经过近5个月的矫治教育，小杰等27名学生顺利结业返回原学校。”

东方市教育局有关负责人介绍，专门教育是国家教育体系中的组成部分，根据相关文件要求，为进一步预防和减少东方未成年人违法犯罪，加强对有违法犯罪不能刑事处罚、轻微违法以及有严重不良行为的未成年人的教育矫治，保护未成年人健康成长，保障广大未成年人的合法权益，东方专门建设东方市感恩学校，学生可免费到校就读。

新海南客户端、南海网、南国都市报 记者 李绍远

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